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《中国教育报》聚焦直播课堂 专栏报道263企业直播项目
来源:  作者:阳江新闻在线    日期:2019-12-13 13:16

摘要:12月7日,《中国教育报》以《平遥直播课堂:古城教育变了样》为题,专栏报道了由263企业直播全程提供技术支持的平遥直播课堂,聚焦古城教育信息化成绩,在业内引发广泛关注。简

12月7日,《中国教育报》以《平遥直播课堂:古城教育变了样》为题,专栏报道了由263企业直播全程提供技术支持的平遥直播课堂,聚焦古城教育信息化成绩,在业内引发广泛关注。

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简单来说,直播课堂就是依托互联网把名师授课的课程搬到网上,学生在家中通过电脑、手机等就能在线学习,即使在偏远的农村也可享受到全区域最优质的教育资源。

直播课堂作为推进教育资源公平的一个重要途径,目前,已在全国范围内已经得到广泛应用,平遥直播课堂就是其中的典型代表。

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平遥直播课堂由平遥县教科局与平遥广电中心联合推出,263企业直播全程提供技术支持。

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它整合了全县公办高、初中各学科名师资源,采取政府主导,企业运作、购买服务的模式,采用TV端、PC端、手机端三种观看方式,具有全时段、全覆盖、全免费三大特点,让学生足不出户就能免费享受到名校名师资源。

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自2018年4月至今上线以来,平遥直播课堂累计直播课程680期,参与教师500多名,校长40名,总访客数超过45万人次,得到了社会各界一致好评。

平遥直播课堂不但最大程度伊人大相蕉在线看片上促进平遥县教育教学的优质均衡发展,让学生们在假期,离校不离学,同时帮助老师们快速成长,为当地师资储备,提供了高质途径,让古城教育真正做到了 “强弱项,补短板,破瓶颈”。

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山东阳信学生借助263企业直播在家学习

不止在平遥,直播作为实现地域间、校际间的协作交流、资源共享,突破传统教育时空局限的有效途径,已经在全国范围内得到广泛应用,仅263企业直播的客户就遍布全国十几个省市。

而且经过不断的实践探索,目前以直播为技术基础,已经衍生出了活动直播、在线支教、在线教研、掌上家长会等丰富的教育应用场景。

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比如,很多学校会借助直播对家长提供“公益培训”,帮助家长学习科学的家庭教育理念,掌握正确的家庭教育方法等,让学校教育延伸到家庭教育;或者通过网络教研实现教学研讨、信息互通,为普通教师的成长提供专业指导。

未来,随着国家政策的持续推进以及技术的不断成熟,直播在学校教育中的应用将会拥有更多元、更深层次的标签,在构建线上线下、课内课外全覆盖的优质教育资源供给体系;搭建人人可学、处处能学的教育平台等方面迸发出更加强劲的力量,让教育资源共享成为可能。



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